書架 | 搜小說
本站永久網址:lejizw.cc (點選分享好友)

數學教學的趣味題型設計(下)精裝全文閱讀_教輔教材、教育理論、教材最新章節無彈窗

時間:2018-05-03 14:00 /教輔教材 / 編輯:瓊華
主角叫黑兔,壞球,小明的書名叫數學教學的趣味題型設計(下)精裝,是作者數學創新教學指導小組傾心創作的一本東方玄幻風格的小說,內容主要講述:其餘的是哪兩個小鎮呢? 我們從B、C兩個小鎮開始推理。 設:B、C兩小鎮之間沒有電話線路。那麼,B、C兩鎮必然分別可以同A、D、E、F四個小鎮通電話; 如果B、...

數學教學的趣味題型設計(下)精裝

推薦指數:10分

小說篇幅:中短篇

更新時間:2018-10-07 15:35

《數學教學的趣味題型設計(下)精裝》線上閱讀

《數學教學的趣味題型設計(下)精裝》第14部分

其餘的是哪兩個小鎮呢?

我們從B、C兩個小鎮開始推理。

設:B、C兩小鎮之間沒有電話線路。那麼,B、C兩鎮必然分別可以同A、D、E、F四個小鎮通電話;

如果B、C兩鎮分別同A、D、E、F四個小鎮通電話,那麼,只有三條電話線路的D、E、F三個鎮就只能分別同A、B、C三個鎮通電話。

如果是這樣,那麼,在D、E、F之間是不能通電話的。

但是,已知D鎮與F鎮之間有電話線路,因此,B、C之間沒有電話線路的假設是不能成立的。換句話說,B、C兩小鎮之間有電話線路。

那麼,有四條線路的B鎮和C鎮又可以同哪些小鎮通電話呢?

從以上的推理中得知:B鎮、C鎮分別同A鎮有電話線路,而它們相互之間又沒有電話線路。另外的兩條線路是通向哪裡的呢?

假設:B鎮的另外兩條線路一條通D鎮,一條通F鎮;C鎮的電話線路也是一條通D鎮,另一條通F鎮,

如果這個假設成立,那麼D鎮、F鎮就將各有四條線路通往其他小鎮。但是,我們知,D、F兩鎮都只同三個小鎮有電話聯絡,所以,上述假設不能成立。

假設:B、C兩鎮同D、F鎮之間都沒有電話線路。

如果這個假設成立,那麼,B、C兩鎮就只有三條線路同其他小鎮聯絡,這又不符B、C各有四條電話線路的已知條件。所以,以上的假設也不成立。

從以上的分析只能推出B、C兩鎮各有一條電話線路通向E鎮。B鎮的另一條線路或者通向D鎮,或者通向F鎮,C鎮的另外一條線路或者通向D鎮,或者是通向F鎮。

而對於E鎮來說,它肯定可以同A、B、C三個小鎮通電話。]

86聰聰與早早

有些商人把名字起得很形象。我曾經見過一家做“刀與”。在威爾士,我聽說一家律師在招牌上寫著“遺囑·爭辯”。不久我又在報紙上看到一個管理錢財的人的名字士”。

提到報紙,使我想起我們當地以“聰聰”和“早早”這兩個名字為榮的兩個報販。

在他們早晨報的那條街上,兩邊的住戶數是一樣的。聰聰負責一邊的報任務,早早負責另一邊的報任務。但是,由於聰聰從不早來報,所以,早早每次都先從聰聰那一邊開始替他先五家,聰聰來了以候辫從第六家開始報。這時早早則到馬路另一邊從頭開始他自己的工作。

儘管早早總是早早地報,但他不聰明,所以,雖然不早但卻聰明的聰聰總是比早早而多地完成自己的任務。然,到大街另一邊替早早九家的報紙。

很清楚,聰聰報的戶數要比早早多,但多幾戶?

[答案:不管這條街上有多少戶人家,聰聰總比早早多八戶人家的報紙。]

87子和手

一個抽屜裡有十雙拜瓦子、十雙花子,另一個抽屜裡有十副、十副花手。現在要從中選出一雙同子和一副同的手

問:如果你閉著眼晴拿,至少需要從每個抽屜裡取幾隻子和幾隻手才一定可以?

[答案:只要取出三隻子就行,因為其中至少有兩隻是同一顏的。

的取法要略為煩一些,因為手不但有顏問題,還有左右的問題。至少要取出21隻手才能成符題意要的一副。少於這個數目,哪怕取出20只,還有可能20只全是同一面的。例如10只,10只花手,都是左手的。]

88七位朋友

某人有七位朋友。第一位朋友每天晚上都去他家看他,第二位朋友每隔一個晚上到他家去,第三位朋友每隔兩個晚上去他家串門,第四位朋友每隔三個晚上去他家做客。依此類推,直到第七位朋友每隔六個晚上在他家出現。

這七位朋友會時常在同一個晚上在主人家中碰面嗎?

[答案:毫無疑問,這七位朋友經過若天以,有一個晚上在主人家裡碰面。這一天追溯到第一位朋友開始訪問的那個晚上,所經歷的天數,一定能被2、3、4、5、6、7各數整除;換而言之,第一天與七個朋友碰面那一天,中間相隔的天數,應該是2、3、4、5、6、7各數的最小公倍數。不難出這個數為420。每隔420天這七位朋友就將在主人家裡碰面一次。]

89古代名題答案

孫臏,龐涓都是鬼谷子的徒;一天鬼谷子出了這題目:他從2到99中選出兩個不同的整數,把積告訴孫,把和告訴龐;

龐說:我雖然不能確定這兩個數是什麼,但是我肯定你也不知這兩個數是什麼。

孫說:我本來的確不知,但是聽你這麼一說,我現在能夠確定這兩個數字了。

龐說:既然你這麼說,我現在也知這兩個數字是什麼了。

問這兩個數字是什麼?為什麼?

[答案:假設數為X,Y;和為X+Y=A,積為X·Y=B。

據龐第一次所說的:“我肯定你也不知這兩個數是什麼”。由此知,X+Y不是兩個素數之和。那麼A的可能值為11,17,23,27,29,35,37,41,47,51,53,57,59,65,67,71,77,79,83,87,89,95,97……

我們再計算一下B的可能值:

和是11能得到的積:18,24,28,30

和是17能得到的積:30,42,52,60,66,70,72

和是23能得到的積:42,60……

和是27能得到的積:50,72……

和是29能得到的積:……

和是35能得到的積:66……

和是37能得到的積:70……

我們可以得出可能的B為,當然了,有些數(30=5·6=2·15)出現不止一次。

這時候,孫依據自己的數比較計算,“我現在能夠確定這兩個數字了。”

我們依據這句話,和我們算出來的B的集,我們又可以把計算出來的B的集刪除一些重複數。

和是11能得到的積:18,24,28

(14 / 21)
數學教學的趣味題型設計(下)精裝

數學教學的趣味題型設計(下)精裝

作者:數學創新教學指導小組
型別:教輔教材
完結:
時間:2018-05-03 14:00

相關內容
大家正在讀

本站所有小說為轉載作品,所有章節均由網友上傳,轉載至本站只是為了宣傳本書讓更多讀者欣賞。

Copyright © 2026 樂基中文網 All Rights Reserved.
[臺灣版]

聯絡站長:mail